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女老师魅男？
大家好，我是又二又飒的不二表姐。
2025年10月底，重庆某大学一场师生纠纷在校园内外掀起轩然大波。
女学生李某倍因课堂答不出题心生不满，匿名在校园墙诋毁授课教师胡老师“刻薄媚男”，
没想到身为刑法副教授的胡老师直接拿起法律武器硬核反击，
从固定证据到群内怒怼再到坚持起诉，全程干脆利落，让不少人直呼解气。
这是怎么回事？来和表姐一起来吃瓜吧。
01
这场风波的主角胡老师，是重庆某大学法学院的副教授，主讲《刑法》课程，在学术和教学领域都颇有口碑，平时对学生也十分负责。
10月29日，正在厦门出差的胡老师，趁着空闲翻了翻学校的校园墙。
这个账号平时多是租房、寻人、寻物、卖闲置的消息，没什么特别的，可那天她却意外看到了指向自己的匿名投稿。
投稿人用“法学院胡x老师”代称，控诉她“上课刻薄、媚男行为频出、把没礼貌当幽默，还总拿老师身份压人”。
胡老师当场懵了，她从教多年，向来勤恳教学，对学生友好，
尤其关注女性学生的发展，还曾公开表示女生找她当指导老师会优先考虑，因为女性在刑法领域发展本就艰难。
这样的自己，怎么会变成投稿里的样子？
冷静下来后，她意识到这种无证据的指控涉嫌侵权和诽谤，决定依法维权。
没等出差结束，胡老师就开始行动。
她第一时间联系了校园墙负责人，要求对方提供匿名投稿人的身份信息，并同步保全了投稿截图、后台沟通记录等关键证据。
随后，她在数百人的学院学生群中公开发声。
直戳了当地抛出一连串质问：
“说我特别刻薄、媚男、拿老师身份压人、把没礼貌当幽默，觉得自己是女强人，有证据吗？你以为可以捏造事实诋毁他人吗？”
同时，她毫不含糊地告诉群里所有人：
“网络不是法外之地，这种诽谤他人名誉权的事，咱们法院见。”
还精准艾特了匿名投稿的女同学李某倍，群里瞬间没了声响，没人敢再随意搭话。
大概半小时后，这位女同学终于冒泡。
可她没有公开回应，而是对着胡老师私聊，连着发了三条道歉：“对不起，老师，是我发的。”
但胡老师没理会她私聊认怂的行为，而是在群里彻底还原了真相。
原来之前一堂《刑法》课上，胡老师提问“子公司和分公司的区别”，这是法学入门级的基础题，考虑到李某倍可能有学习困难，她特意选了最简单的问题。
可李某倍站在那里支支吾吾，一个字也答不上来。
课后胡老师找她沟通，问是不是没复习，没想到李某倍直接在老师目前嚣张地自称“老子“，
全班同学都看在眼里，教室监控也拍得清清楚楚。
就因为这点难堪，李某倍竟匿名造谣报复。
面对“媚男”的指控，胡老师晒出两人之前的私聊记录。
李某倍曾主动提过自己有ADHD，如今被抓包才慌忙道歉。
她反问：“你不认真上课我还得哄着？”并明确表示自己会让她承担应该承担的法律责任。
02
本以为李某倍会真心道歉，可她后续的长篇道歉文，满是敷衍和辩解。
说“媚男”，就找借口“老师对男生更温柔”，却拿不出证据；反复强调自己有ADHD，想靠病情博同情；
甚至还狡辩说老师刻薄是因为当时老师太强势，完全回避自己造谣的错。
胡老师毫不留情地拒绝：“要是道歉这么容易要法律干嘛？诋毁造成的伤害，不是一句轻飘飘的道歉就能抹掉的，这是我第一次遭遇无端指控，必须追究到底！”
经历这件事，胡老师寒了心，在群里宣布了教学调整：
“以后我的《刑法》课，不提问、不留作业、不考勤，大家爱来不来。”
反正认真教被骂媚男，严格要求被说刻薄，不如皆大欢喜。
她还说官司结束后要解散学习群，不再分享学习资料，“认真付出换不来尊重，反而遭恶意指控，没必要再额外费心”。
不过即便如此，她也没忘教师的职责，打算把这件事当成教学素材：
“感谢李某倍同学送的‘大案例’，正好给本科生、研究生讲讲侵权和犯罪的界限，让法律知识真正落地。”
法律行动上，胡老师也没含糊。
她已经把事情同步给李某倍的辅导员，明确表示回到重庆后第一件事就是起诉。
更让人看清李某倍的是她的朋友圈。
截图曝光后，大家发现她平时语气傲慢、态度轻浮，字里行间全是对他人的不尊重，和道歉时的“示弱”判若两人。
这一下，更多人理解了胡老师的坚持。
这样一个缺乏责任感、情绪用事又不懂尊重人的学生，确实该为自己的行为付出代价。
事件发酵后，学生们的态度也很分明。
有人埋怨校园墙：“作为匿名平台，连投稿人信息都保护不好。”
但更多人站在胡老师这边，群里学生纷纷挽留：
“老师别改教学方式，我们喜欢上您的课！”“这种造谣的就该治，别连累我们啊！”
网上网友更是一片叫好：
“老师太刚了，对付造谣就该用法律武器！”“用刑法知识怼人，这操作满分！”
胡老师之前的学生也站出来作证，说她教学认真、对学生友好，进一步坐实了李某倍指控的荒谬。
截至目前，重庆某大学相关部门表示事件还在处理中，涉事辅导员何老师也只说“具体情况不方便透露”。
现在舆论还聚焦在“匿名造谣的代价”“教师维权的合理性”“校园里的法治精神”上，事情还没彻底落幕。
03
这场师生纠纷，看似是一件校园小事，却像一面镜子，照出了很多值得深思的问题。
李某倍因为一堂课答不出题，就用匿名投稿的方式恶意诋毁老师，把情绪宣泄当成理所当然，把随意伤害他人名誉当成“小事”，
这种行为本质上就是缺乏敬畏心，既不敬畏法律，也不敬畏他人。
她朋友圈里那些傲慢轻浮的内容，更是说明她从没想过要尊重别人，总觉得自己的情绪最重要，
可成年人的世界里，从来没有情绪一上来就能随便伤害别人的道理。
更巧的是，胡老师正在做“网络恐怖主义的刑事法规制”项目，这次遇到的匿名造谣，刚好和她的研究方向对口，
有人调侃这是“专业对口反杀”，
可玩笑背后，是她用自己的专业知识，给所有人上了一堂生动的法治课，
网络不是法外之地，匿名也不是挡箭牌，只要你做了违法的事，就必须承担后果。
就像电影《肖申克的救赎》里说的：“强者自救，圣者渡人。”
胡老师不仅“自救”，用法律保护了自己，还想着把这件事变成教学案例，让更多学生明白侵权与犯罪的界限，这就是身为教师的担当。
反观李某倍，她把自己的委屈无限放大，却忽略了老师的良苦用心。
胡老师特意选简单的问题提问她，本是出于照顾，可她却把这份照顾当成了“刻薄”的理由，最后酿成这样的结果，只能说是咎由自取。
其实，师生之间哪有那么多深仇大恨？
大多时候，老师的严格要求，都是希望学生能多学一点知识；
而学生如果对老师有意见，完全可以当面沟通，或者通过正常渠道反馈，何必用匿名造谣这种卑劣的方式？
要知道，随意诋毁他人的话，就像扔出去的刀子，即便最后道歉了，留下的伤口也很难愈合。
网友评价
网友一：这老师估计家庭背景很牛，又是学法律的，又恰好是女老师，这要遇到一个普通的老师，或者男老师，估计要被搞死，现在的学生惹不起
网友二：不是哥们？这人还是个学习委员？惹学法律的老师？关公面前耍大刀？
网友三：这么虎，没出师就敢挑战宗门传功长老，还连累了诸多同门，这下可吃不开了，以后行走江湖别说同道提携，不来踩一脚就很好了，建议立即归隐山林退出江湖
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